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吉林大学“三创新三提拔”深化本科教学改革

标签:吉林,吉林大学,大学,创新,提拔,深化,本科,科教  添加时间:2021年09月18日  点击718

吉林大学深化本科教学改革,助力学子个性化成长,为培养高素质创新型人才打下坚实基础。

创新培养模式,提拔人才培养质量。推动建立研究型课堂,开展启发式、探讨式、讨论式、参与式教学,培养门生分析题目、解决题目能力。出台《吉林大学关于推进本科小班化教学改革的实施方案》,渐渐扩大小班授课的数量和比重。以试验班建设为载体,周全推进 “学术型、工程应用型、管理型、创业型、国际型”五类拔尖创新型人才培养。构建体系化创新创业教育系统,通过卒业设计、实践调研等项目,让门生在校期间参与创新创业实践运动。推进学院与国际高水平大学同类专业开展合作,形成新的国际化人才培养格局。

创新课程设计,提拔课程建设水平。推进信息技术与传统课堂深度融合seo关键词优化,正式上线“吉大在线学堂”、“吉林省高校课程共享联盟”,培养门生自立学习的风俗。增强创新创业教育,建设大门生创新创业实践教育基地。设立创业型人才培养改革试验区,开办创业管理双学位教育。开设创业典型案例课程,依托不同窗科科研平台和专业实验室,为门生提供创新创业苗圃。设立门生创业专区,为创业门生提供优质的孵化环境和保障条件。充分行使海外优质教育资源,引进100门本科生优质海外课程,完美“国际课程周”教学及服务机制。

创新教学实践,提拔教师队伍能力。整合本科公共基础、学科基础和专业实验教学平台成都人事考试网,建设高水平专业基础实践教学中间,改善实践教学条件,完美共享运行机制。完美教师教学培训系统,开展新任课教师教学研讨班、教师创新创业能力建设班、教学工作坊等系列培训运动,鼓励教师从台下走到台上分享本身的教学经验。实现团队教学,各学科教师共同努力组建教学团队,整合不同教师的风格与好处,将授课结果最优化。