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突显应用重能力 转型发展创新路

标签:突显,应用,能力,转型,发展,创新,新路  添加时间:2016年10月24日  点击705

——武汉工商学院应用型人才培养纪实

在武汉的南大门,黄家湖大学城,毗邻武汉东湖新技术开发区、武汉经济技术开发区之地,有一所与众不同的年轻大学——她就是武汉工商学院。黉舍诞生于2002年7月,现已建成“千亩校园,万人大学”,在校生1.4万多人,为社会输送了3.6万名应用型合格人才。

在15年的办学历程中,在黉舍发展的关键时期,各届校向导班子敏锐抢抓机遇,科学武断决策,完成黉舍的选址和建设、转设与更名、省级转型发展与改革试点单位的“三级跳”,实现跨越式发展。分外是,近年来黉舍以转型发展为契机,以合格评估为抓手,优化资源条件,强化内涵发展,深化产教融合,探索出具有自身特色的发展道路。

明确定位,渐渐形成“四个对接”的人才培养特色

自2002年创建之始,黉舍就紧紧围绕“建设什么样的大学、怎样建设如许的大学”和“培养什么样的人、怎样培养如许的人”两个题目,通过多次研讨,深入研判、客观分析,定位为应用型大学,将培养高素质应用型人才作为培养目标,并在黉舍事业发展中形成完美了顶层设计。

2011年4月,黉舍捉住民办高校发展的先机,从自力学院转设成为自力设置的通俗本科高校。转设后,黉舍决策层认为,在新的起点上黉舍要继承深化应用型人才培养,增强应用型高校建设,实现错位发展,凸显办学特色。

2015年,黉舍被湖北省确定为转型发展试点高校之一。这对于黉舍来说,不仅是一份改革创新的责任,更是对以往办学的一定。黉舍决策层认为,转型发展不是推翻,而是深化,是进一步落实定位、凸起特色、提拔内涵。

2015年,黉舍专门对“十二五”规划的落实情况进行了总结,并开始制订“十三五”发展规划河北人事考试中心网,经过多次自我审视、纵横比较、考察学习、思想大讨论,坚定了应用型办学理念和办学思路,形成共识和举措。

黉舍遵循一个宗旨,即社会主义办学方向和公益性办学;弘扬一种精神,即“弘德博问、协调拓新”的校训精神;贯彻一个理念,即应用型、多元化、开放式;实施一个战略,即质量立校、人才强校、特色兴校、开放活校;凸起一个中间,即以教学为中间;实现一个目标,即建成特色光显的国内高水平应用型工商大学。

黉舍围绕这“六个一”的发展思路,渐渐形成了“四个对接”的人才培养特色,即将专业发展与行业产业需求对接;将教学内容与企业岗位要求对接;将教学过程与企业工作过程对接,产教融合、协同育人;将科学研究、技术创新与企业现实需求对接。

紧贴产业,促进专业发展与行业产业需求对接

黉舍坚持“产业指导专业,专业服务行业”,赓续优化专业结构,增强专业内涵建设,培育特色专业,有用对接区域产业结构调整与升级。

以区域经济社会发展需求为导向,优先发显现代高新技术类专业,重点建设当代服务业相干专业,建立专业动态调整机制。黉舍紧密围绕区域产业群,优先发展数字、网络、电子商务、节能环保、生物制药等专业,重点建设信息、物流、金融、文化、旅游等专业。一方面,积极拓展传统专业内涵,从课程系统、服务面向、当代高新技术与传统专业融合等方面对传统专业进行改造。另一方面,围绕区域支柱产业,增设响应的新专业,加大扶持力度。还根据区域经济社会发展情况和黉舍现实调整现有专业,建立动态调整机制。同时,黉舍聘请73家合作单位参与传统专业改造和新专业设置的论证,做到与合作单位共同优化专业设置、制订人才培养方案、拟定教学大纲、实施教学计划、开发教学资源、确定门生评价系统、建设实践平台。

推进学科的交叉融合,打造应用型专业集群,对接区域产业群,渐渐形成集成度高、区域(行业)急需、特色光显的专业群发展格局。黉舍重点打造当代商务服务、信息工程、文化创意、环境与生物工程、当代物流与电子商务等五大专业群,在资金投入、办学条件配置等方面向专业群倾斜。同时,加大特色专业建设力度,发挥省级质量工程项目建设的聚集效应,培育一批专业品牌,形成一批示范专业。目前,黉舍凸起“工商”,经、管、工、文、法、艺等多学科和谐发展的学科专业布局基本形成。拥有2个省级重点培育学科,2个省级重点培育本科专业,4个省级专业综合改革试点专业,5个省级高校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目;电子商务学院获批湖北省高校改革试点学院。

分类引导,进步教师教学与应用研究能力

培养高素质应用型人才,教师队伍是关键。他们既要具有较高专业理论水平,又要具备较强的应用研究能力和社会服务能力。

实施校院两级协同培养,开展教师发展分类引导与评价,是黉舍增强教师队伍建设的紧张行动。黉舍实施教师岗位分类管理,设置教学为主型、教研并重型、科研为主型三种岗位,教师根据自身特点及岗位要求进行选择,明确自我发展目标。黉舍将教师队伍建设纳入校院两级年度考核目标,将教师雇用、培训、晋升、考核的权限和义务交给二级学院,共同指导教师发展。各二级学院在教师“硕博化、专业化、国际化、双师化”培养方向的指导下,结合学科专业特点,开展教师培养工作。

通过六大培养途径,强化人才梯队和教学团队建设,提拔教师水平与能力。黉舍通过青年教师岗培及导师制、中青年教师成长项目、“双师型”教师的培养及认定、教师团队建设、教学竞赛及评优、校本培训等六大途径,帮助教师夯实教学基础,提拔教学科研水平和应用型人才培养能力。

实施“双百”计划,增强“双师型”教师队伍建设。安排百名教师到企业实践、聘请百名企业管理人员和工程技术人员来校担任企业导师,渐渐建立专业教师与企业管理人员、工程技术人员双向交流机制。目前,有“双师型”教师233人、企业导师179人。近三年,获应用型科研项目196项,其中省部级32项、厅局级123项,横向41项;2015-2016学年,有277名教师开设实验课程。

行使海外境外合作上风,进步师资队伍水平。黉舍定期约请国(境)外着名专家学者来校访问教学,同时建立境外师资培训基地,定期遴派教师赴美国、台湾等合作黉舍进行学习研修,促进师资队伍“国际化”。

聘请专家教授进黉舍,形成高条理师资队伍。黉舍从武汉大学、华中科技大学等着名高校聘请了一批在学科专业领域具有较深学术造诣和影响力的专家教授,担任黉舍和学院的向导、学术带头人。还聘请了国内外闻名高校的着名教授和企业界着名专家为客座教授。黉舍专家咨询委员会由一批高等教育老专家、校长,政界、企业界管理专家组成,进步黉舍决策的科学性及社会参与程度。

黉舍“专家教授引领、主干教师支持、青年教师加快成长、企业导师协同”的多元化教师队伍渐渐强大。现有专任教师714人,高级职称教师占36.8%,硕士、博士教师占75.2%,“双师型”教师占32.6%;“工商管理”为湖北省“楚天学者”设岗学科,拥有湖北省“楚天学者”讲座教授1名;获批“湖北青年英才开发计划”首批培养人选1名,湖北省高等黉舍良好中青年科技创新团队1个。

产教融合,服务区域经济社会发展

近日,武汉工商学院“院士专家工作站”在湖北君集水处理有限公司正式挂牌。湖北君集水处理有限公司是黉舍的合作企业,双方合作研发的“助滤+粉末活性炭技术过滤器深度处理废水技术”,曾一举解决了困扰绍兴母亲河曹娥江多年的环保难题。黉舍环境与生物工程学院院长、中国工程院院士李圭白受聘为工作站特聘院士。这是黉舍与企业深度融合、推动产学研用的紧张行动。

近年来,黉舍成立了一批应用型研究机构,初步构建以应用型人才培养、学科专业建设和科学研究三位一体的协同创新平台,促进学研直接为产业服务,推动了一批应用型科技成果的转化,培养了一批应用型人才。

当代物流与商务湖北省协同创新中间(培育)(湖北省2011计划),是由黉舍牵头,协同武汉家事易农业科技有限公司、华中科技大学当代信息管理研究中间、农业部门食品质量监督检验测试中间(武汉)等组建而成。该中间首创“电子菜箱”无人交付式生鲜农产品流通模式,获3项发明专利、4项实用新型专利、5项软件著作权,获批武汉市“伶俐城市建设示范项目”;承担81项科研项目,其中国家项目3项、国家教育部门人文社科项目4项、社会服务项目26项;研究成果获湖北省科技提高三等奖、湖北发展研究奖二等奖等。

湖北网络社会发展研究中间(湖北省舆情研究基地、中宣部门舆情信息直报点),是黉舍集舆情服务、人才培养、教学研究、科学研究为一体的紧张研究基地。中间4次荣获“湖北省舆情信息报送先辈单位”,承担课题20余项,其中国家教育部门人文社科项目1项;报送的各类舆情信息及分析报告被中宣部门、湖北省宣传部门采用800余篇,其中被中间向导批示达30余篇。

工业废水处理协同创新中间,由黉舍牵头,武汉市环境信息中间、华中科技大学环境与工程学院、湖北君集水处理有限公司等协同建设。中间帮忙湖北君集公司完成了多个庞大污水治理项目,获近90项发明专利、实用新型专利。其中,“助滤+粉末活性炭技术过滤器深度处理废水技术”被由中国工程院院士孟伟领衔的专家团队鉴定为“达到国内领先水平”,广泛应用于污水处理提标改造项目。

黉舍现有应用型科研平台14个,其中省级科研平台3个。近三年昆明酒店发票,黉舍教师主持各类科研项目354项,其中国家级别8项、省部级28项;获湖北省科技提高奖等省部级奖项13项;出版学术专著27部;申请国家专利101项;承担社会服务项目41项。教师科学研究与应用创新能力的提拔有力支撑了人才培养。

黉舍还充分发挥“工商”类学科专业上风,组建产学研合作教育联盟,构建开放式办学平台。

黉舍与地方当局部门、科研院所、国内外大型企业、国(境)外着名大学等200多家单位构建开放式合作办学平台。黉舍通过这一平台,建立了通顺的黉舍与地方当局部门、与行业企业的沟通渠道。

黉舍坚持校政、校校、校企合作,与湖北省宣传部门、省工商联、洪山区当局部门、潜江市当局部门等合作北京古建材料,开展舆情监控、合作共建、人才培养、专项研究等;采用学科专业对接情势,与15所大学建立了合作关系,聘请学科专业带头人、共建2011协同创新中间、开展专业硕士研究生联合培养;积极推动“校企联姻”,积极探索多样化的校企深度合造就人体例。

模式创新,多种体例培养应用型人才

黉舍坚持“教学以门生为本”,实施“平台+模块”的人才培养模式,各二级学院根据自身专业性子和特点,多种体例培养应用型人才。

完美人才培养方案和课程系统

黉舍多次约请高校和企业专家参与人才培养方案的论证,先后5次优化和完美本科人才培养方案。黉舍以专业应用和实践能力培养为主线,构建了“平台+模块”的课程系统,即构建通识教育、学科教育、专业教育、实践教学、创新创业教育和拓展等五个课程平台,每个平台设置必修、选修课程模块。

黉舍以能力为导向,搭建“基础实践、校内实验实训、校外实习实训、校内大门生创新创业、校企合作协同创新育人”等五个平台,构建“基础条理、综合条理、创新条理”循规蹈矩的实践教学系统。黉舍坚持“贴近业界、教研一体、集中管理、资源共享”,建设了综合实验教学中间。该中间有60个实验室,其中,省级重点实验教学示范中间2个,省级假造仿真实验教学中间1个,校企共建实验室9个。黉舍建有省级实习实训基地2个,实习实训基地168个。门生的实验技能和实践能力明显加强,近三年在大门生科技创新项目中获国家奖6项、省级奖59项;在学科竞赛及技能竞赛中获国家奖111项、省部级奖378项。

深化教学改革创新

黉舍以立项激励为驱动,鼓励教师积极开展教学研究;以打造高效课堂为突破口,推进教学方法的改革;以门生能力考核为导向,推进评价体例改革。

近三年,黉舍教师承担教育部门重点教研项目2项、省级25项、校级64项,获湖北省教育科学研究良好成果奖1项;改革考核体例的课程86门,采取方案设计、调查报告、作品创作、项目设计等多种考核情势,取得较好结果。

推行多种培养体例

订单班培养,将课堂搬进企业。张强是工商管理专业2016届卒业生,他还未卒业就成为了江苏红豆实业股份有限公司的一名职业店长,月薪在7000元以上。在张强的班上,有8名门生在卒业前当上职业店长,有2名门生当上市场拓展专员,5人当上管培生。这得益于管理学院与红豆公司在2015年合作成立的“红豆学院”。黉舍将门生的大四课堂搬进了合作企业,门生们经历了岗前培训、下层实习、专业技能培训、顶岗实习、定岗工作的层层历练,提前、快速蜕变为职场熟手。除红豆学院外,黉舍还与保利(武汉)物业管理有限公司等多家单位实施订单式人才培养;与远成物流有限责任公司等28家单位建立稳固的就业纵贯渠道;合作单位在黉舍设立“金桥”“云峰”等奖学金,支撑黉舍培养应用型人才。

“3+1”,把教室搬到工厂。在湖北君集水处理有限公司部属浙江嵊新污水处理厂有一个专门教室,环境与生物工程学院的门生到工厂实习期间,可以在教室上课。工厂也将实验室、企业研发部建在黉舍。现在,湖北君集公司的技术主干有10多人是该校卒业生。把课堂和工厂、实验室融为一体,可以让黉舍和企业在人才培养、学科专业建设、队伍建设、技术研发、生产应用等方面深度、快速的融合,加强门生的就业创业能力。

三学期制,提拔学业含金量。文法学院于2003年在湖北高校中率先试点“三学期制”。将每年的6月15日—9月18日作为第三学期,团体安排门生到校外实习基地进行集中性教学与实习。2003—2013年门生实习作品约12万篇。《消息广告获奖作品集(2004-2013)》收录了消息学和广告学专业门生获奖作品113项,包括消息奖、广告奖、挑衅杯、省大门生良好科研成果奖、全国消息学子良好论文奖等;多项作品荣获全国大门生广告艺术大赛国家二等奖、三等奖,省级一、二、三等奖;公开发表学术论文76篇网络营销,数篇荣获全国消息学子良好论文二、三等奖。

品牌设计创新班,进步门生创新创意能力。艺术与设计学院品牌设计创新班12名门生将武汉闻名景点巧妙地融入到一个个汉字中,历时2个月绘制了228幅“字绘武汉”,将由湖北美术出版社出版发行;门生将手绘作品印制在T恤上,一周红利2万余元,被中间电视台报道……创新班按照“课程企业化管理”“作业市场化检验”的实战教学改革思路,通过推行名师定制课程、项目指导课程、企业应用课程三步走的体例,以“创意+实现+市场”的培养与质量检验模式,帮助门生提拔就业核心竞争力。

以赛促学,培养“三创”人才。电子商务学院2013届门生王采和开设“千年以后”网店,从2万元起家,经过3年的运作,累计贩卖额6000多万元。该院将学科竞赛运动与课程系统、实训项目系统紧密结合,将学、练、赛融为一体。2013年至2016年,门生延续获得湖北省“挑衅杯”、省大门生创业大赛省级奖项5项,全国电子商务“创新、创业、创意”挑衅赛国家特等奖1项、一等奖2项、省级奖17项。该院还开设工作室,引入企业在校内建立电子商务创业项目孵化基地,形成“导师+项目+团队”的创业项目孵化团队,培养了近20名年薪十万元以上的“互联网产品经理”,门生被腾讯网、阿里巴巴、人人网等公司核心部门高薪录用。

创新创业教育,为校园创客搭建“造梦空间”。黉舍构建了以“五个融入”为引导、以创业知识为基础、创业能力为导向、创新素质为核心的创新创业教育系统,做到有机构、系统、平台、项目、团队、专款。黉舍增强创新创业课程系统建设,设有公共必修课和选修课,设立创新实践学分;创办创新实验班,配备创业学习和实践导师;构建创新创业实践平台,培育大门生创业团队120余个,入驻创业项目69项。黉舍涌现出卒业4年就已身价过亿的“创业哥”罗群,卒业1年摒弃高薪职位创办4家咖餐厅的“霸气哥”黄小松,半年时间拿到8项国家专利、创办知识产权咨询服务公司的董亚伦等一大批年轻创客。近三年,门生在各类创业竞赛中获国家级别奖2项、省级奖21项;创业基地获批“湖北省大门生创业示范基地”“武汉市大门生创业特区”,获全国民办高校创新创业教育实践实训基地建设奖。

搭建国际交流大平台,助力门生成长成才。黉舍与美国、加拿大、泰国、韩国等国家及台湾地区的多所高校合作,建立“分段培养、学分互认”等多种合作模式;配合国家“一带一起”战略,成立新丝路国际学院,与沿线63所高校建立联系,探索双学位、本硕连读等模式;开设有国际经济贸易专业(世界语方向)定单班,被授予“亚太世界语经贸教学基地”称号。

院士企业家上讲坛,引导门生学术和实践运动。为了极大限度发掘名师资源和企业家资源,各学院开设专业讲坛,约请国内外着名专家学者、企业精英来校讲学。如“中部金融讲坛”约请了国内着名经济学家巴曙松等,“长江生态讲坛”约请了中国工程院院士李圭白、魏复盛等,“创意工商讲坛”约请了“中国文化创意产业之父”厉无畏、“中国工业设计之父”柳冠中等,还有“电商讲坛”“大数据讲坛”也即将开坛。各学院设置了选修课学分或创新实践学分,规定门生听完肯定学时的讲座,根据讲座主题,撰写文献综述或者小论文,通过考核后可获得。

实施“潜能生”帮扶制度,让每个门生都能成人成才。黉舍从“尊重每一个门生、教好每一个门生”出发,对学困生开展“向导干部结对帮扶潜能生”运动。近三学年,向导干部参加潜能帮扶137人次,与344名潜能生建立结对帮扶关系,从思想上解惑、学习上引导、生活上关心,指导门生探求改进学习的对策和措施,挖掘上风潜能,进行学习和人生规划。

黉舍的办学成效得到了社会各界的广泛认可。黉舍获“湖北省大门生思想政治教育工作先辈下层单位”称号,被授予“全国啦啦操示范窗口高校”称号,被评为“全国特色教育理念示范性黉舍”“中国民办高等教育良好院校”等。在2016年中国校友会网宣布的中国民办大学排行榜中,黉舍综合排名位列全国第20名、湖北省第3名。

沿着黉舍十五年的发展轨迹,我们看到了武汉工商学院全体师生的勇气、创新和探索精神。我们信赖,在转型发展的道路上,武汉工商学院必然能实现新的飞跃,成为一所特色光显的国内高水平应用型工商大学!