不唯学历凭能力——专家解读国务院常务会议部署加快发显现代职业教育 大专文凭 中国教育服务中心
您的当前位置:中国教育服务中心->大专文凭->浏览文章

不唯学历凭能力——专家解读国务院常务会议部署加快发显现代职业教育

标签:学历,能力,专家,解读,国务,国务院,常务,常务会议  添加时间:2018年04月03日  点击172
      新华网北京2月26日电(记者吴晶 刘奕湛)对于蓄势待发、期待振兴的职业教育而言百度优化排名,26日召开的国务院常务会议对“加快发显现代职业教育”的相干部署,为广大职业院校的改革发展进一步明确思路,引发了职业教育一线工作者的广泛热议。

  “会议召开的新闻让人感觉像过年一样,我本身刚刚写了一篇"从春天里出发"的随笔。”齐齐哈尔工程学院院长曹勇安26日晚间在接受记者采访时说。

  在这位多年倡导“产学研一体、教学做合一”的校长看来河北人事考试信息网,这次会议首次从国务院层面提出要“打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道”,这就彻底打破了中职或高职就是成才“断头路”的旧有局面,为进一步创新职业教育模式奠定了坚实基础。

  根据这位专家的研究,德国、台湾的许多应用技术型高校都为职业教育人才提供博士攻读机会。我国也在2011年宣告设立5个专业博士,标志着我国在高等教育领域建立起了两套完备的系统,一套是学术性、学科型的,而另一套是技术型。

  更令曹勇安奋发的是,此次会议提出“指导一批通俗本科高校向应用技术型高校转型”,“这项行动将有利于扭转如今通俗本科高校定位不清、只求规模的近况,引领社会放弃一提职业教育就是“次品”的陈旧观念”。

  长期以来,职业教育的资金来源也是困扰不少职业黉舍发展的“心病”。对于此次会议提出的“指导支撑社会力量兴办职业教育”,曹勇安认为“落实很关键”。

  “民办教育促进法11年前就颁布了,但是公办黉舍和民办黉舍的教师、门生依然没有享受划一待遇,这在职业教育领域尤为凸起。”他说,民办和公办黉舍虽然资金来源投入的渠道不一样,但是培养的都是共和国的接班人和建设者,公办黉舍可以享受生均经费拨款,而同为纳税人后代的民办黉舍在校生却享受不到公共财政的阳光。至心期望此次会议提出的“积极推行直补小我的资助办法”能够促进“职业教育券”等有益探索。

  浙江金融职业学院党委书记周建松说,这次会议注解了新一届当局对职业教育的正视,但目前社会的外部环境还不太适合职业教育发展,同时职业黉舍的内部建设也还要更加看重内涵和能力。

  “会议提出的"产教深度融合"较之"校企合作"更加深入,企业必要什么样的工人,职业教育就应当培养什么样的人才,类似的表述也让正在积极探索的职业院校找准了方向,坚定了信心。”周建松说。

  近年来,随着当局的大力倡导和投入增长,我国职业教育开始步入快车道,中职、高职卒业生就业率连年保持较高水平。中国青年报职业教育版主编梁国胜认为,国务院常务会议提出的“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的响亮口号,向社会传递了一种强烈的提振职业教育的旌旗灯号,也将为许多渴望成才的青年门生提供一种新的启示和方向。

  作者:吴晶 刘奕湛