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以习近平同道为核心的党中间情系教育事业发展

标签:习近平,同志,核心,党中央,中央,教育,教育事业,事业  添加时间:2018年09月10日  点击1021

  一个迈向当代化强国的民族,必要什么样的教育来振兴?

  一项拓荒新时代篇章的事业,召唤什么样的人才来担当?

  党的十八大以来,习近平总书记带着对中国特色社会主义教育事业的深刻思考,走访黉舍、深入校园,过细凝听广大教师和门生的期盼,深刻阐释对教育改革发展的见解。

  一次次寄语激扬青春梦想,一声声问候温暖教育盼望。从贫困地区的山乡黉舍到书声琅琅的青青校园,从苦练本领的职教学子到扎根西部的支教教师,教育的灵魂因爱的传递愈发闪耀,青春的光彩在与中国梦的同频共振中竞相绽放。

  新时代新期待,祖国必要什么样的栋梁之材?

  碧叶成金黄,今又挂新绿。北京大黉舍园内处处可见的银杏树,见证着莘莘学子的成长。

  离别鲜艳的燕园,硕士卒业生刘家玮谨慎作出选择——成为一名高校专职指点员。

  2014年5月4日,为了纪念五四活动95周年,刘家玮和同窗们在静园草坪举行了一场“青春诗会”。

  “当时,我正站在台上朗诵本身创作的诗歌《凝听青年》,忽然看到习总书记向我们走来,挥手致意。”回想起4年前的那一刻,刘家玮记忆犹新。

  在这次高校考察中,习近平总书记向青年人阐述了树立精确价值观的紧张性:“青年的价值取向决定了将来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这临时期的价值观养成十分紧张。这就像穿衣服扣扣子一样,假如第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”

  “现代中国应该坚守什么样的价值观?青年学子为什么要自发践行社会主义核心价值观?习总书记‘扣扣子’的比喻,让我思考了很久。”刘家玮说。

  总书记形象而生动的“扣子论”,不仅提出了每个青年学子必须思考的成长课题网站建设报价,也明确了教育事业必须回答的庞大命题——国无德不兴,人无德不立。

  当我们身处实现“两个一百年”奋斗目标的关键一程,该如何指导年轻一代设定本身之于国家、之于民族的价值坐标,走好新一代人的长征路?

  继党的十八大报告首次将“立德树人”确立为教育的根本义务,党的十九大报告进一步指出,要“落实立德树人根本义务”,“培养德智体美周全发展的社会主义建设者和接班人”。

  让广大青少年门生既有真才实学,又赓续增长小我道德修养、社会担当、家国情怀,如许才能有益于国家、有益于社会、有益于小我,才能为中华民族巨大中兴提供壮大的人才保障。

  党的十八大以来,习近平总书记多次走进大中小学,24次给黉舍和师生们致信,勉励大家自强不息、不负韶光——

  在给身患白血病仍坚守岗位的女大门生村官张广秀的信中,他盼望所有大门生村官热爱下层、扎根下层,增加见识、增加才干,促农村发展,让农夫受益,让青春无悔。

  在给中间民族大学附属中学门生的信中,他盼望同窗们爱惜美好时光,雕琢品德,熏陶情操,刻苦学习,周全发展,掌握真才实学,努力成为建设巨大祖国、建设鲜艳家乡的有效之才、栋梁之材,为促进民族连合提高、实现共同繁荣发展作出应有贡献。

  在给华中农业大学“本禹自愿服务队”的信中,他盼望青年一代弘扬奉献、友好、互助、提高的自愿精神,坚持与祖国偕行、为人民奉献,以青春梦想、用现实举措为实现中国梦作出新的更大贡献。

  在给全体在德留学人员的信中,他盼望广大海外学子秉持崇高理想,在中国人民实现中国梦的巨大奋斗中实现自身价值,努力书写无愧于时代的华彩篇章……

  尺素传情,抒写报国之志。在习近平总书记鼓舞激励下,全国教育体系牢记使命,为下一代健康成长履职尽责。

  “有求胜的这种心态很好。但是不可能常胜,也不可能全胜。一小我能力毕竟是有限的,盼望你们能集中本身的专长,在某一方面去集中发展。”在习近平总书记视察黉舍时的讲话启发下,北京市海淀区民族小学把校训从“做最好的我”扩展为“做最好的我,在我最好的方面”。

  “不寻求大而全,各展其能、各尽其才,习总书记指导我们树立了新的人才观。”民族小黉舍长马万成说,“要告诉孩子们,每一个最好的我用本身最好的方面,才能实现自我价值,贡献我们的祖国。”

  教育,不仅是匡正个体的标尺,更是奠基国家的坚石。所谓“立德”关键词排名,就是要让门生有一颗中国心,这颗中国内心装着中国梦;所谓“树人”,就是要让门生有报效祖国、服务社会、成就人生的能力。

  深邃的教育伶俐,渗入点滴的教学实践,便会落地生根、入脑入心。

  在任务教育阶段,30年来,围绕育人改革要求,教材内容和呈现体例与时俱进、赓续创新,“语文”“历史”“道德与法治”的统编教材引人入胜;《中小门生守则》简洁明了,《中小学德育工作指南》《任务教育黉舍管理标准》广纳民意。

  在高等教育阶段,高校思想政治工作质量提拔工程周全实施,课程、科研、实践、文化、网络、生理、管理、服务、资助、组织等十大育人系统集成构建;“青年红色筑梦之旅”运动将创新创业实践和墟落振兴战略、精准扶贫脱贫相结合,把高校思政课搬进了田间地头……

  春风化雨,润物无声。2018年发布的首份国家任务教育质量监测报告表现,我国九成以上的门生为本身作为一名中国人感到自大,96.2%的四年级门生和97.9%的八年级门生对国家的将来充满信念。

  2017年大门生思想政治状态滚动调查也注解,高校门生民族自大感、时代责任感、历史使命感持续加强。92.6%的大门生附和“在小我利益与国家利益、集体利益发生冲突时,应首先考虑国家利益和集体利益”。94.4%的大门生附和“大门生应成为社会主义核心价值观的坚定信奉者、积极传播者、模范践行者”。

  今天的修枝固本,正是为了明天的繁茂旺盛。

  “逐梦圆梦,生逢其时。”刘家玮说,“我会努力指导门生树立更加宏大的理想,为国家培养更多社会主义的合格建设者和可靠接班人。”

  新时代新要求,如何使教育让人民写意?

  入秋时节,三秦大地艳阳高照,暖意融融。陕西延安杨家岭福州盼望小学一间教室的图书角,门生们的读书笔记划一地摆放着,仿佛还在等待着习近平总书记的阅览。

  2015年春节前夕,习近平总书记来到这里。满怀深情的话语,曾让在场师生奋发不已:“革命老区、贫困地区要脱贫致富,从根儿上照旧要把教育抓好,不能让孩子输在起跑线上。国家的资金会向教育倾斜、向基础教育倾斜、向革命老区基础教育倾斜。”

  这所与杨家岭革命旧址紧紧相邻的小学,早在20多年前就被习近平同道记挂在心。

  1995年,时任福州市委书记的习近平同道提议“千家企业建千校”爱心运动,杨家岭小学获助重修。昔时3月,习近平同道给黉舍校长写来一封信。信中说:“有机会通过捐建盼望小学与你们建立联系,很喜悦。帮助老区、贫困地区发展教育事业,解决门生入学困难题目,是实现共同富裕的一个紧张体例,也是新时期扶贫工作的一项富故意义的内容。”

  从6间平房当教室、8孔土窑洞作教师办公室兼宿舍到盖起4层教学楼、拥有许多当代化的教学设备,杨家岭福州盼望小学历经变迁,已和城里的黉舍无甚差别。

  “让每个孩子上得起学、上好学,正在从梦想变实际。”在这里工作了30年的校党支部书记霍晓林激动地说。他身后的学术报告厅内,孩子们正心神专注,凝听千里之外的福州市鼓楼区第二中间小学教师长途授课。

  党的十八大以来,国家财政性教育经费占GDP(国内生产总值)比例连年保持在4%以上。由此支持起来的一组组数据南京皇明太阳能售后服务电话,映射着教育公平的阳光洒向神州大地的印记。

  ——周全改善贫困地区任务教育微弱黉舍基本办学条件,全国已有29.1万所任务教育黉舍(含教学点)基本办学条件达到“20条底线”要求,占任务教育黉舍总数的94%。

  ——累计资助各教育阶段门生4.25亿人次,为3700多万贫困地区任务教育阶段门生改善营养膳食。

  ——实施农村和贫困地区专项计划,累计录取门生37万人,形成了保障农村和贫困地区门生上重点高校的长效机制。

  ——实施城乡同一“两免一补”标准和生均公用经费基准定额资金随门生流动可携带,“钱随人走”惠及近1300万农夫工随迁后代。

  ——30个省(区、市)开始解决随迁后代就地高考题目,共有40多万名吻合条件的随迁后代在当地参加高考。

  今日之中国,兴办着世界上规模最大的教育。举世瞩目的历史性成就历史性飞跃背后,挑衅和题目依然紧迫棘手:一边是城市名校挤破门槛,一边是墟落教育左支右绌;一边是门生对“分数”的苦苦寻求,一边是社会对于“能力”的迫切必要……

  以习近平同道为核心的党中间深入调研、深刻思考:

  周全小康提议最后冲刺,反贫困决战如何阻断教育资源匮乏的代际传递?

  经济增加动能亟待转换,教育的结构性调整该如何乘势而为?

  社会重要矛盾深刻转变,不平衡不充分的教育发展如何知足人民日益增加的美好生活必要?

  周全深化改革!运用40年前扭转中国命运的“关键一招”,中国教育发出了攻坚克难的冲锋号令,向着“更好更公平”发力迈进——

  针对边远贫困地区缺师少教的短板,出台《关于统筹推进县域内城乡任务教育一体化改革发展的若干意见》,加大对墟落分外是老少边穷等地区任务教育扶持力度。

  针对周全两孩政策实施后更加凸显的“入园难”,国务院延续推出3期“学前教育三年举措计划”,扩总量、调结构、建机制、提质量。中间财政投入专项资金1000多亿元,支撑中西部农村地区改扩建幼儿园,扶持普惠性民办园。

  针对县域任务教育资源分配不均的近况,截至2017年底,全国已有2379个县通过国家县域任务教育基本均衡评估认定,占县级行政单位总数的比例已接近82%。

  针对任务教育黉舍“大班额”的难题,2017年,全国任务教育“大班额”“超大班额”比例比上一年度分别降落了18.3%、39.6%,降落幅度为近10年来最大。

  针对中小学择校热、减负难的痼疾,全国19个城市打响规范任务教育免试就近入学的“大会战”。2014至2017年,24个重点监测城市小学免试就近入学比例稳固在97%以上,初中免试就近入学比例稳固在95%以上。

  针对“重智轻体”“唯分数论”的观念,考试招生制度改革试点稳步推开,“一考定终身”的模式渐渐改变,门生们的课余时间日渐“松绑”,个性与专长更加自由生长……

  贵州省机械工业黉舍教师李明杨难忘,3年前,照旧门生的他正在进行数控机床实训,习近平总书记观摩他们操作,扣问他们学习感受,勉励同窗们立志寻求人无我有、人有我优、技高一筹的境界,学到真本领,用勤劳和伶俐创造美好人生。

  2014年6月,全国职业教育工作会议召开。习近平总书记专门就加快职业教育发展作出紧张指示,提出了对职业教育“努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才”的殷切期待。

  同年,国务院印发关于加快发显现代职业教育的决定,搭建多样化选择、多路径成才的“立交桥”;省部共建12个国家职业教育改革试验区,组建56个行业职业教育教学引导委员会,建成约1300个职教集团,开展产教对话会90多场次,挑选两批当代学徒试点单位共364个;发布766个新修订的高职专业目录、230个中职专业教学标准、410个高职教学标准、70个职业黉舍专业(类)顶岗实习标准和9个专业仪器设备装备规范;实施当代职业教育质量提拔计划、职业教育产教融合工程,中间财政累计投入近700亿元,打造一批主干黉舍、专业和师资,职业院校办学活力和发展能力持续加强……

  当人才成长遭遇“天花板”,中国教育正在突破体系体例机制约束,营造“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会环境,为每小我提供人生出彩的机会,为国家和民族积蓄走向将来的力量。

  “综合国力的腾飞、民族品牌的打造,不仅必要高端科学家,更必要高素质工匠。”李明杨说,“我们要捉住时代赋予的机遇,努力为祖国锻造良才、铸造精品。”

  新时代新召唤,中国教育应该肩负怎样的时代使命?

  “欢迎着永恒的东风,把红旗高举起来,插上科学的岑岭……”

  新学年伊始,中国科技大学的校园,回响着这首激扬的校歌。

  2016年4月26日,薛伟成和同窗们一路为前来考察的习近平总书记齐声高唱校歌。

  “建设制造业强国、实现‘两个一百年’奋斗目标,教育是基础。”在黉舍图书馆自习室,门生们围在总书记身边,凝听着他苦口婆心的教诲。

  “总书记勉励大家,年青人在黉舍要心无旁骛,学成文武艺,报效祖国和人民,报效中华民族。大家越听越奋发,决定以歌明志。”薛伟成说。

  记忆中唱得最洪亮的一次校歌,已成为烙印在青年科研工作者心中的座右铭。而今,薛伟成已成为中国科大青创中间实行主任,指点了73个项目,促成多个科技成果的转化落地。

  “总书记曾说,发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力。”薛伟成说,我们就是要把所学和社会提高、国家发展紧密结合,这才是“学成文武艺”的价值所在。

  正视教育就是正视将来,赢得教育才能赢得将来!

  党的十八大以来,在以习近平同道为核心的党中间精确向导下,一个有着世界五分之一人口的发展中国家,正在推进教育创新发展。

  2800多所高校走出了曩昔贪大求全、盲目升格的同质化发展老路,确定了定位差异化、特色更显明的发展新路;国家支援中西部地区招生协作计划共安排90余万人,相称于为中西部地区增建了近百所万人大学;系列杰出人才教育培养计划统筹实施,工程、医学、农林、法学等领域人才培养机制分类推出,覆盖600余所高校、数十万门生……高等教育开启了一场前所未有的深刻变革,加快培养党和国家必要的高素质专门人才和拔尖创新人才。

  “当今世界,科技提高日月牙异,国际竞争日趋激烈。分外是经历了历史上罕见的国际金融危急,各国纷纷调整发展战略,更加看重科技提高和创新驱动。”环顾新一轮蓄势待发的科技和产业革命,习近平总书记寄望全国教师,“源源赓续的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的紧张潜在力量和后发上风。”

  党的十八大以来,习近平总书记曾重返母校四川人事考试,深情问候北京市八一黉舍的恩师;走进课堂,与“国培计划(2014)”北师大贵州研修班的参训教师亲切交流;亲笔回信支教卒业生,勉励青年人到下层和人民中去建功立业……

  兴国必先强师。今天的门生就是将来实现中华民族巨大中兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

  从“‘四有’好先生”到“引路人”,习近平总书记对教师群体的角色定位和使命担当赓续提出新的更高要求,为教师队伍的建设及我国教育改革发展指明了目标和方向。

  为了进步教师的专业素质,中间财政累计投入经费95亿元,支撑实施“国培计划”,共培训中小学幼儿园教师、校长、职业院校教师、高校青年教师等逾万万人次。

  为了扭转“请不来、留不下、待不住”的状态,“墟落教师支撑计划(2015-2020年)”提出进步墟落教师生活待遇,同一城乡教职工编制标准,职称(职务)评聘向墟落黉舍倾斜。

  为了让教师成为最受社会尊重的职业,国家周全推行中小学教师职称制度改革,设置正高级职称,打破中小学教师的职业“天花板”,一支师德高尚、营业精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍正在形成。

  2013年以来,中间财政核拨墟落教师奖补资金已达112亿元,惠及130多万人。全国28万名农村特岗教师活跃在中西部22个省(区)1000多个县30000多所农村黉舍(村小、教学点)。有28个省份通过在学免费、学费补偿和国家贷款代偿等体例,每年吸引4.1万名高校卒业生直接到农村中小学任教。

  今年初,新中国成立以来首份以党中间名义出台的教师队伍建设文件正式出台,强调各级党委和当局要从战略和全局高度充分熟悉教师工作的极端紧张性,把周全增强教师队伍建设作为一项庞大政治义务和根本性民生工程切实抓紧抓好。

  “党和国家向导人以身体力行解释尊师重教的国家战略,我们更应炼就一支高素质、专业化的教师队伍,为我国建成人力资源强国、科技创新强国输送英才,为到本世纪中叶建成社会主义当代化强国贡献力量。”北京师范大黉舍长董奇说。

  时空穿梭,今昔对比,教育带给中国历史性巨变。

  从新中国成立时的10小我中有8个是文盲,到新增劳动力平均受教育年限超过13.3年,相称于大学一年级水平;从改革开放之初基本普及小学教育,到现在全世界平均每5个在校大门生就至少有1个在中国高校学习……

  当中华民族实现了从站起来到富起来再到强起来的世纪崛起,“教育兴则国家兴”已经成为时代强音,“学有所教、人人出彩”的神州画卷正在缓缓睁开。(新华社记者 吴晶 胡浩 施雨岑 白瀛)